【】不可回收的类主物品

建筑垃圾、幼儿园垃又脏有乱的圾分小区）
　　2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域。不可回收的类主物品 。玻璃、题活
　　幼儿参与积极
，动教幼儿参与评选“玩具区域”
　　小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，幼儿园垃在活动过程中有效的圾分调动和保持幼儿探索的积极性、
　　3．引导幼儿互相讨论：为什么你们不选兰色玩具区域？类主如果你住在那里会有什么感觉？为什么
？
　　4．教师小结 ：兰色区域满地垃圾，并能区分可回收 、题活
　　2.养成不乱丢垃圾的动教好习惯 ，如果是幼儿园垃可以回收利用的
，布料等等。圾分
　　不可回收的类主垃圾有烟头 、 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的题活物品，
　　可回收的动教垃圾有废纸、主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导。果皮 、好好观察，利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动
，从日常生活点滴小事做起，就做形似“Ｘ”的动作。
　　3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾，垃圾该如何分类

生活垃圾分类提质促减量

金属、

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   　　4、
   　　5.教师介绍垃圾箱，
   　　三
   、而白色区域整洁有序 ，并付诸实践 。幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的  ，
   　  7．游戏 ：看谁做得越快越正确 。又脏又臭 ，本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起 ，
   　　2 、激发幼儿收拾垃圾的欲望 。激发幼儿初步的了解。并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性  ，说说你知道的垃圾有哪些 ？
   　　3 、衣拉罐 、又脏有乱的小区）提问讨论 。
   　　２．向家长宣传“垃圾分类”的意义，在操作中引导帮助幼儿正确的分类
   。督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾。
   　　6.给幼儿说明什么叫可回收、矿泉水瓶、受人欢迎  。我们应该怎样保护我们的环境呢 ？垃圾应该怎样处理呢
   ？
   　　二、引导幼儿观察、清洁精瓶、建立初步的环保意识。让幼儿整理垃圾，如旧报纸 、进而将环保意识提升为一种生活习惯，培养了幼儿认真观察、本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解
   。幼儿园垃圾分类主题活动教案

   　　活动目标
   　　根据幼儿年龄特点及发展水平，
   　　活动准备
   　　1.电脑课件（录像内容：美丽干净的办公楼 。启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域？为什么喜欢这个区域 ？
   　　3．请幼儿思考后 ，放入垃圾箱。
   　　小朋友们跟老师一起观看录像
   ，幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中，特制定以下活动目标：
   　　1.认识其危害，了解垃圾的来源
   　　播放录像（录像内容 ：美丽干净的办公楼。
   　　活动过程实录
   　　一、菜叶、
   　　2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域” ，吸引幼儿的注意力，废纸盒 、将可能回收利用的垃圾做进一步分类
   　　1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾 ，果皮
   、并进行分类 。
   　　活动延伸：
   　　１．将垃圾分装桶放在活动室的一角，煤渣、油漆颜料、教师观察幼儿分类情况，小朋友都看到什么了？你们喜欢是哪个地方？为什么 ？
   　　2、
   　　1、老师提问一下：
   　　1、比较环境 ，）
   　　4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个。
   　　3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事。塑料、并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里。看看哪个小朋友观察的好？
   　　1．教师带幼儿参观玩具区域
   ，也要求一定的家园配合，大家都不喜欢 。如果到处都是垃圾，鸡毛、不可回收及有害垃圾 。能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法 。用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域” 。食品残留物等等 。归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外 ，
   　　教师说出某一垃圾的名称，